Proforma BMM 3103....

Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

Nama Kursus	Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (Primary School Malay Language Assessment)
Kod Kursus	BMM3103
Kredit	3(2+1)
Jam Interaksi	60 jam
Bahasa Pengantar	Bahasa Melayu
Prasyarat	Tiada
Semester	Pertama/Kedua
Hasil Pembelajaran	1.    Menghuraikan konsep pentaksiran, pengujian, dan penilaian. 2.    Menjelaskan taksonomi Bloom, dan domain Krathwohl. 3.    Membina jadual spesifikasi ujian dan soalan ujian Bahasa Melayu; 4.    Menilai dan memilih jenis dan kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem bahasa Melayu dan melaksanakan pemarkahan ujian Bahasa Melayu.

Tajuk	Kandungan	Jam
1	Pengertian dan Konsep Pentaksiran Pengujian Penilaian Perkaitan antara Pentaksiran, Pengujian dan Penilaian	2
2	Taksonomi dan Domain ·         Taksonomi Bloom ·         Domain Krathwohl	2
3	Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Definisi Kepentingan Langkah Pembinaan	2
4	Pembinaan Ujian Soalan Objektif Soalan Subjektif	2
5	Jenis Penilaian Bahasa ·         Ujian Formatif, Sumatif ·         Ujian  Kefasihan, Kemajuan ·         Ujian Bakat, Pencapaian	2
6	Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Portfolio Penilaian Melalui Pemerhatian	2
7	Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Kontrak Pembelajaran Penilaian Melalui Soal Jawab	2
8	Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Projek Penilaian Melalui Kertas Kerja	2
9	Penilaian Kemahiran Bahasa Penilaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penilaian Kemahiran Membaca Penilaian Kemahiran Menulis	2
10	Penilaian Aktiviti Bahasa Forum Debat Pidato Pantun Sajak Ceramah Syarahan	2
11	Penilaian Pengalaman Pembelajaran Definisi Ciri	2
12	Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Brosur Iklan Poster Web PowerPoint	2
13	Penilaian Berasaskan Sekolah Rasional Ciri Prinsip Aspek penilaian	2
14	Penilaian Berasaskan Sekolah Instrumen Penggredan Prosedur pelaksanaan Rumusan	2
15	Penilaian Pengalaman Pembelajaran Definisi Ciri Pelaksanaan	2
JUMLAH		30

Tajuk	Kandungan		Jam
1	Amali Pengertian dan Konsep ·         Mengumpul dan membincangkan kertas ujian bulanan, semester dan akhir tahun.		2
2	Taksonomi dan Domain Membina soalan Bahasa Melayu mengikut aras taksonomi dan domain.		2
3	Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Bengkel pembinaan JSU berdasarkan contoh soalan ujian Bahasa Melayu Sekolah Rendah.		2
4	Pembinaan Ujian Membina soalan objektif dan subjektif dengan berdasarkan JSU.		2
5	Jenis Penilaian Bahasa ·         Membina alatan penilaian ujian kefasihan, ujian kemajuan, dan ujian bakat		2
6	Kaedah Penilaian Bahasa: Portfolio dan Pemerhatian Membina instrumen bagi penilaian portfolio dan pemerhatian		2
7	Kaedah Penilaian Bahasa: Portfolio dan Pemerhatian Membina alatan bagi penilaian portfolio dan pemerhatian		2
8	Kaedah Penilaian Bahasa Membina instrumen penilaian melalui projek Membina instrumen penilaian melalui kertas kerja.		2
9	Penilaian Kemahiran Bahasa: Membina Instrumen dan Bahan Bagi: Penilaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penilaian Kemahiran Membaca Penilaian Kemahiran Menulis		2
10	Penilaian Aktiviti Bahasa: Menilai Dengan Menggunakan Instrumen: Forum Debat Pidato Pantun Sajak Ceramah Syarahan		2
11	Penilaian Pengalaman Pembelajaran ·         Membuat penilaian pengalaman pembelajaran di bilik darjah		2
12	Penilaian Bahasa Berasaskan Projek: Menggunakan Instrumen Dalam Penilaian: Brosur Iklan Poster Web PowerPoint		2
13	Penilaian Berasaskan Sekolah		2
14	Penilaian Berasaskan Sekolah		2
15	Penilaian Pengalaman Pembelajaran		2
JUMLAH			30
Penilaian		Kerja kursus                60% Peperiksaan Akhir       40%
Rujukan Asas		Kamariah Abu Bakar et. al. (1999). Pengujian dan Penilaian dalam Pengajaran. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Rujukan Tambahan		Bachman Lyle F. (1990).  Fundamental consideration in language testing.  Oxford: Oxford University Press.
		Brown James Dean, Hudson Thom.  (2002).  Criterion-reference language testing.  Cambridge: Cambridge University Press
		Lynch, Brian K. (2003).  Language assessment and programme evaluation.  Edinburg : Edinburgh University Press. McGrath, Ian.  (2002).  Materials evaluation and design language teaching.  Edinburg: Edinburgh University Press.

 https://sites.google.com/site/madavannair89/about-me